„Sprache untersuchen“ bedeutet nicht, Regeln zu lernen, sondern Sprache zu verstehen. Ein Unterricht, der an eigenen Texten ansetzt, diagnosegeleitet arbeitet und Raum für gemeinsame Reflexion schafft, ermöglicht es Kindern, Sprachkompetenz nachhaltig zu entwickeln.

Mit der Grammatik-Box 1 ist ein Material erschienen, das einen neuen Zugang zum Bereich Sprache untersuchen eröffnet. Im Zentrum steht die Idee, Sprache nicht isoliert zu üben, sondern sie ausgehend von eigenen Texten der Kinder zu untersuchen und zu verstehen.

Diese Seite bietet Materialien und Einblicke in ein Konzept für einen modernen, individuellen und handlungsorientierten Deutschunterricht. Im Fokus steht ein Zugang, bei dem Kinder Sprache aktiv untersuchen und auf dieser Grundlage nachhaltig verstehen.